以“教育的全民化”为教育特征的是（ ）。

教育的终身化是（）教育的特征。 否定教育的等级化、特权化和****化的教育特征是()。 以“教育的多元化”为主要特征的是 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ） 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（　　）。 教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。() 20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() 否定教育的等级化、特权化和专制化，这种教育的特征是（）。 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。 大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模式的教育。 以“教育的终生化”为教育特征的是 教育现代化的内在特征表现为教育（）和教育（） 对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是（）   学校健康教育是全民健康教育的基础。() 教育现代化结构内在特征表现为教育明主化和（） 从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以______教育为特征。  什么是全民教育？ 健康教育是一种全民教育，表现在 健康教育是一种全民教育，表现在 教育信息化的本质特征是教育的现代化，现代化的理念、现代化的教育资源共享、现代化的教育教学方法手段、现代化的教育环境和条件。