单选题

下面三个选项中的正方形大小相同,比较阴影部分的周长,最长的是()

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单选题
下面三个选项中的正方形大小相同,比较阴影部分的周长,最长的是()
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主观题
小正方形的边长是m,大正方形的边长等于小正方形的周长,大正方形的周长是()
A.8m B.12m C.16m D.20m
答案
单选题
:我们知道,一个正方形可以剪成4个小正方形,那么一个正方形能否剪成9个正方形,能否剪成11个正方形(大小不一定要相同)( )
A.后者不能 B.后者能 C.两者都不能 D.两者都能
答案
单选题
我们知道,一个正方形可以剪成4个小正方形,那么一个正方形能否剪成11个正方形,能否剪成13个正方形(大小不一定相同):
A.前者能,后者不能 B.前者不能,后者能 C.两个都能 D.两个都不能
答案
单选题
右图中间阴影部分为长方形。它的四周是四个正方形,这四个正方形的周长和是320厘米,面积和是1700,则阴影部分的面积是_____平方厘米。
A.375 B.400 C.425 D.430
答案
单选题
大正方形的周长比小正方形的周长多24cm,而面积比是4:1,这两个正方形边长(cm)分别是()  
A.8和2 B.8和4 C.12和6 D.12和3
答案
单选题
一个正方形与这个正方形内最大的圆的周长的比是()。(π≈3.14)
A.1:3.14 B.157:200 C.200:157
答案
主观题
一个正方形能分成 4 个正方形 能分成 11 个正方形吗 大小不一定相等?
答案
主观题
正方形的边长是周长的()
A.1/3 B.1/4 C.1/5
答案
单选题
用两个大小相同的正方形拼成一个长方形,这两个正方形的面积和与长方形的面积相比,()
A.两个正方形的面积大 B.长方形面积大 C.它们相等
答案
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一张边长为8米的正方形纸板,在四个角上各截去一个周长为3米的正方形,所剩下的部分的周长是多少米() 正方形的周长与边长成()比例 边长为整数且成等差数列的三个正方形,面积之和不大于5000,其中有两个正方形的面积之和等于第3个正方形的面积,这样的正方形存在多少组? 边长为整数且成等差数列的三个正方形,面积之和不大于5000,其中有两个正方形的面积之和等于第3个正方形的面积,这样的正方形存在多少组 有大小两个正方形,它们边长的比是5:4,它们周长的比是() 用两个同样大小的正方形可以拼成一个大的正方形() 一个周长为C的圆形的内接正方形的周长为() 如图中,两个小正方形的周长和是8分米,则大正方形的边长是____分米。 大小两个正方形的边长比是5:3,这大小两个正方形的面积比是() 把5个边长相等的正方形,拼成一个长方形,周长比原来减少了24厘米.每个正方形的边长是___厘米,拼成的长方形的周长是_____厘米. 测一正方形的周长,只测一边,其中误差为±0.02m,该正方形周长的中误差为() 测一正方形的周长,只测一边,其中误差为±0.02m,该正方形周长的中误差为() 一个正方形的边长是0.25米,周长是()米。 周长为8的正方形面积是8。()   一个长方形和一个正方形的周长相等,那么它们的面积相比较,()的面积大。 在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于 在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一,该目标属于( ) 在学习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一,该目标属于(  ) 丈量一正方形的4个边长,其观测中误差均为±2cm,则该正方形的周长中误差为() 经过仿射变换后,图像中正方形一定还是正方形。
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