单选题

请科学家到幼儿园来给幼儿介绍南极考察的经历,这一做的是利用了学前儿童科学教育社会资源中的()

A. 信息资源
B. 材料资源
C. 人力资源
D. 组织资源

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单选题
请科学家到幼儿园来给幼儿介绍南极考察的经历,这一做的是利用了学前儿童科学教育社会资源中的()
A.信息资源 B.材料资源 C.人力资源 D.组织资源
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单选题
请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的()
A.信息资源 B.材料资源 C.人力资源 D.组织资源
答案
主观题
科学家到南极考察的最佳时间是:()。
答案
单选题
幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样,经历科学发现的过程,让幼儿在不断的动手操作与观察和思考中发展能力。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
根据这三个短语推测一位科学家:一百元、诺奖幼儿园、半衰期
答案
单选题
请当消防员的幼儿家长来园为儿童介绍消防车,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的()
A.信息资源 B.材料资源 C.人力资源 D.组织资源
答案
单选题
幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台,这一做法体现了幼儿园开展行动研究的   ()
A.协同性 B.情境性 C.循序渐进性 D.生态性
答案
单选题
科学家在南极考察,了解南极过去的降水和气温状况的方法是()
A.利用直升机发出并接收的无线电信号 B.利用钻孔机从冰层钻取冰芯 C.放探空气球 D.深海取样
答案
主观题
2001年,教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将“科学”列为幼儿园五大领域教育内容之一,幼儿园科学教育进入“科学领域”课程阶段。这一阶段的突出特点是强调( )。的教育原则。
答案
主观题
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答案
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