下列句子中,修辞手法的运用不同于其他三项的是
A. 我们聆听智者的教诲,犹如花儿沐浴着阳光,小草吮吸着甘露。
B. 蝴蝶如同会飞的花朵,装点着美丽的春天。
C. 烟囱发出呜呜的声响,如在黑夜中哽咽。
D. 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
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下列句子中,修辞手法的运用不同于其他三项的是
A.我们聆听智者的教诲,犹如花儿沐浴着阳光,小草吮吸着甘露。 B.蝴蝶如同会飞的花朵,装点着美丽的春天。 C.烟囱发出呜呜的声响,如在黑夜中哽咽。 D.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
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下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B.池花对影落，沙鸟带声飞。 C.才饮长江水，又食武昌鱼。 D.风儿清唱着歌，唤醒着沉睡的大地。
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下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.科学怎么会是美丽的呢？不可思议！ B.那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。 C.还有什么比宇宙的诞生更美丽？ D.一字之改，不是很风趣而又切题吗？
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下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.哎呀，日本！你看那衣裳！ B.荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 C.水像无边的跳荡的水银。 D.丰收的棉花堆在墙角，像厚厚的云朵。
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下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.暖和的风，抚慰着含笑的蓓蕾。 B.她像冬眠的蛹沉睡在自己的天地里。 C.东风来了，春天的脚步近了。 D.春雨跳着欢快的舞，一下就是几天。
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下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是
A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来。 B.你有你的铜枝铁干/像刀像剑/也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬。 C.她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅。 D.跫音不响，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩。
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下列句子中修辞手法使用不同于其它三项的一项是（ ）
A.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 B.午后也有蝉，但喧嚣了点,像一群吟游诗人，不期然地相会在树阴下。 C.像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州大约有二百来处。 D.他的眼睛宛若切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
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下列诗句运用的修辞手法不同于其他三项的是（）
A.古来荣利若浮云，人生倚伏信难分。（骆宾王《帝京篇》） B.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》） C.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。（苏轼《中秋月》） D.迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。（杜审言《渡湘江》）
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下列句子中，修辞手法的使用不同于其它三项的一项是（）
A.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C.皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。 D.田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
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下列诗句中，修辞手法的使用不同于其他三项的是（ ）
A.但愿人长久，千里共婵娟。 B.三杯吐然诺，五岳倒为轻。 C.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
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下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
下列各项中，修辞手法不同于其他三项的是（）
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下列诗句运用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）（3分）
指出下列句子修辞手法不同于其他三项的一句是
下列句子中画横线词的修辞手法不同于其他三项的一项是()
下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
下列诗句中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
下面句子使用修辞手法不同于其它三项的是（ ）
下列各句中修辞手法使用不同于其它三项的是（ ）
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