钢轨核伤的校对方法包括反校和0°校（）

“校是非”要求校对者具备（）等。 “校是非”要求校对者具备（ ）等。 管子调整处理的方法有冷校和热校（） 在文书校对时，校对的总次数一般设定为（ ）校。 在文书校对时，校对的总次数一般设定为（）校 书刊校对工作操作工序的主要环节，除了初校、二校、三校外，还有（）等。 校对的基本功能有二：校异同、校是非。校异同是指将校样跟原稿逐字逐句比照，通过查找两者异同的方法，发现并改正录排差错（） 家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。 钢轨中常见的伤损不包括钢轨核伤（） 探头放在轨头侧面进行核伤校对的方法,称为（） 70°探头移动方向与钢轨纵向平行的校对方法称（） 核伤校对时，“轨颚校对法”如何操作 核伤校对的方式有（） 轴承若按合理校中原理校中时，采用的校中方法有（）。 用直探头对轨头水平裂纹和水平状核伤进行校对的方法,称为（） 公文正式印制前，由文印室通知主办单位校对。公文校对实行核校、签字。重要公文发出前，主办单位有关领导应进行审读 钢轨内部有裂纹，包括核伤（黑核、白核）、钢轨纵向裂纹等，应判定为重伤（） 目前我国校对工作的基本制度有（）和"三校一读"制度。 目前我国校对工作的基本制度有（）和“三校一读”制度。 核伤校对前应测定探头的和折射角（）