要实现潮流翻转可以通过（）方式。
A. 改变电流方向
B. 改变电压极性
C. 改变主回路参数
D. 改变接线形式
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要实现潮流翻转可以通过（）方式。
A.改变电流方向 B.改变电压极性 C.改变主回路参数 D.改变接线形式
答案
直流输电潮流翻转靠改变（）实现。
A.电流方向 B.电压极性 C.接线方式 D.地理位置
答案
在Flash中，动画的翻转可以通过（）来实现
A.选中帧，单击快捷键F10 B.选中帧，然后选择“修改”/“时间轴”/“翻转帧” C.选中帧，然后单击鼠标右键，选择“翻转帧” D.选中帧，然后选择“插入”/“时间轴”/“翻转帧”
答案
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（）
A.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。 B.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。 C.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。 D.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。
答案
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（）
A.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看 B.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正 C.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助 D.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等
答案
翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（）
A.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等 B.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助 C.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正 D.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看
答案
中国大学MOOC: 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？
答案
直流输电潮流翻转的类型有（）。
A.连续潮流反转 B.随机潮流反转 C.正常潮流反转 D.紧急潮流反转
答案
直流输电系统潮流翻转可分为（）。
A.手动潮流翻转 B.自动潮流翻转 C.正常潮流翻转 D.紧急潮流翻转
答案
双稳态电路可以通过触发翻转。
答案
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双稳态电路可以通过触发翻转（）
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