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鱼与什么不可兼得来形容凡事难以两全其美
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鱼与什么不可兼得来形容凡事难以两全其美
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主观题
鱼与什么不可兼得来形容凡事难以两全其美
答案
主观题
“鱼与什么不可兼得”来形容凡事难以两全其美?
答案
主观题
两全其美
答案
多选题
教学与科研很难两全其美
A.应是可以验证的 B.应叙述变量之间的关系 C.应尽量简洁 D.应以叙述的方式加以说明 E.是在研究过程中逐步完善的
答案
多选题
如果居室潮湿,可将生石灰干粉撒于(),既干燥又消毒,两全其美。
A.墙角 B.饭桌上 C.床底 D.阴湿处 E.橱柜里
答案
判断题
在文学翻译过程中,只要正确选择翻译策略、精益求精,就能够做到源语、作者和目标语、读者两全其美
答案
主观题
在文学翻译过程中,只要正确选择翻译策略、精益求精,就能够做到源语、作者和目标语、读者两全其美
答案
单选题
鱼和熊掌不可兼得()
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.角色冲突 D.行为冲突 E.趋避冲突
答案
主观题
“鱼和熊掌不可兼得”属于()
答案
主观题
鱼和熊掌不可兼得属于()
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突 E.双避矛盾
答案
热门试题
家里急等着用钱,但银行的定期存单还要过几天才能到期,怎么办?如果提前把钱支取出来,就会白白损失利息。有没有两全其美的办法呢?需要注意什么?
"鱼和熊掌不可兼得",这属于()
所谓“鱼和熊掌不可兼得”属于
“鱼和熊掌不可兼得”属于()冲突
什么是两全管控
什么是两全管控
鱼和熊掌不可兼得是一种( )
一个智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公室的清洁,又让学生从中得到了乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。试问:你是如何看待这位老师“两全其美”的做法的?
(2015山东枣庄)一个有智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不太好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公星的清洁,又让学生从中得到乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。你是如何看待这个老师“两全其美”的做法的?
一个有智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不太好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公星的清洁,又让学生从中得到乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。你是如何看待这个老师“两全其美”的做法的
“鱼和熊掌,两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )。
“鱼和熊掌,两者不可兼得”,这种矛盾心态是动机冲突形式中的()
简述什么是两全保险?它有什么特点?
“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是( )
“鱼和熊掌不可兼得”这一命题,等值于( )。
“鱼和熊掌,两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。
“鱼和熊掌。两者不可兼得”这种矛盾心态是动机冲突形式中的()冲突
家庭财产两全保险的“两全”是指( )。
一个有一定智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出了一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公室的清洁,又让学生从中得到了乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。 请结合相关理论,谈一谈你是如何看待这位老师“两全其美”的做法的。
一个有一定智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出了一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公室的清洁,又让学生从中得到了乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。 请结合相关理论,谈一谈你是如何看待这位老师“两全其美”的做法的。
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