孤独症儿童一个极大的特点是缺乏目光交流（）
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孤独症儿童一个极大的特点是缺乏目光交流（）
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儿童孤独症智力损害的特点是（）
A.智力发育全面低下 B.智力发育不平衡，语言性智商较操作性智商高 C.机械记忆 D.高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平 E.智力损害始于学龄期
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接触一个新的孤独症儿童时，最开始应该（）
A.建立良好的关系 B.进行强化物评估 C.进行能力评估 D.1对1个别训练
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儿童孤独症的特点错误的是
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儿童孤独症（）。
A.通常起病于3岁以内 B.通常起病于3岁以上 C.通常起病于4岁以内 D.通常起病于4岁以上 E.以上都不对
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儿童孤独症是指（）
A.以言语和语言 B.主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病 C.起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍 D.主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍 E.主要表现为不同程度的言语发育障碍
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儿童孤独症一般预后较差，下列哪一项不是儿童孤独症预后的影响因素（）。
A.起病年龄 B.诊断和干预时间 C.早期言语交流能力 D.病情严重程度 E.智力水平
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孤独症康复人员对孤独症儿童的家庭支持不包括（）
A.帮助家长面对现实和正确的调整育儿态度 B.帮助家长放下幻想、包袱和埋怨 C.帮助家长查询领域里的带头人，进行更加权威的诊断 D.帮助家长建立信心，对未来的压力和挑战做好准备
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缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）
A.孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意 B.孤独症儿童不具有较长时间的有意注意 C.孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上 D.孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
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孤独症儿童缺乏与他人交往的愿望与能力，对外界刺激无动于衷，表现出极度退缩的行为。以上说明孤独症儿童具有（）
A.注意力障碍 B.社交障碍 C.沟通障碍 D.刻板行为
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Rett综合征区别于孤独症的特点是（ ）
孤独症康复教育人员对孤独症儿童家庭的支持包括（）
儿童孤独症的定义：
孤独症儿童行为检查量表是（）
儿童孤独症的核心症状是（）
Asperger综合征不同于孤独症的特点是
有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童（）
有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”，这些体现了孤独症儿童（）
儿童孤独症评定量表（CARS）总分大于（）分可诊断为孤独症
在呼唤孤独症儿童名字的时候，一般他会有反应，但不会和呼唤者目光接触。
在呼唤孤独症儿童名字的时候，一般他会有反应，但不会和呼唤者目光接触（）
简述儿童孤独症的症状。
Heller综合征不同于典型孤独症的特点是
儿童孤独症的主要临床特征是
关于儿童孤独症，叙述错误的是（）
下列哪项是儿童孤独症的特征（）
在孤独症儿童初次进行构建游戏时，干预者直接向孤独症儿童出示复杂的参照图（）
儿童孤独症评定量表(CARS)总分大于多少分可诊断为孤独症（）。
简述儿童孤独症的治疗原则。
孤独症儿童的康复指什么？
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