班级干部在班集体中的作用和地位是怎样的

班级就是班集体。 （） 班级就是班集体。   在班集体发展过程中，班主任开始从直接领导指挥班级活动，逐步过渡到向学生提出建议，由班干部来组织开展班集体的工作与活动。此时，班集体发展处于（）   班集体是班级发展的最高形式（） 组织和培养班集体是班级管理的中心工作（） 组织和培养班集体是班级管理的中心工作。 班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 班级就是班集体，二者是相同的。  学员间了解加深，班干部开始各司其职，班级凝聚力开始形成，此时处于班集体（）的阶段 （　　）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。 班主任应怎样组织和培养班集体？ 怎样有效地组织和培养优秀班集体? 班主任应怎样组织和培养班集体？ 怎样培养良好的班集体？ 怎样形成与培养班集体。 班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于( ) 建立和健全班级组织的规范体系，是组织和培养班集体的重要一环。根据班级规范的内容和作用对象，可把班级规范大体上分为（） 班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（　） 班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争（）