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课的类型大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}两大类。
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现代社会教育包括{pz_填空}教育机构和{pz_填空}教育机构两大类。
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根据教学的任务,课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
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根据教学任务,可将课的类型划分为{pz_填空}和{pz_填空}两类。
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一堂好课的标准有:{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
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课的类型大致可分为__________和__________两大类。
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根据反映活动的深度不同,知识可分为{pz_填空}和{pz_填空},前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平,后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。
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课的类型大致可分为( )和综合课两大类。
A.单一课 B.演示课 C.练习课 D.试验课
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依据皮亚杰的研究,儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
在知识经济中,知识可分为四大类:(1){pz_填空},(2){pz_填空},(3){pz_填空},(4){pz_填空}。
根据教学任务,可以把课的类型大致分为两种:单一课和{pz_填空}。
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教师备课可分 为{pz_填空}和{pz_填空}。
根据一节课所完成任务的类型数,课可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。
适应分为两种不同的类型:{pz_填空}和{pz_填空}。
学校文化主要可分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和亚文化等。
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根据教学任务划分,课分为新授课、{pz_填空}、{pz_填空}和技能课。
课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系,综合课大体由五个环节构成:{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
课外小组活动主要可分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和体育小组。
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广义的知识包括两大类,一类为{pz_填空},它回答“是什么”的问题;另一类为{pz_填空},它回答“怎么办”的问题。
根据迁移的程度,可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
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