“抗婚”部分大量运用了切分节奏。

李老师在讲解切分节奏这一难点时采取了这样的解决方式：先进行语言节奏的体验，然后提取其中的“节奏基石”即最简单、最小的节奏，最后通过朗读词组进行解决。请问这样的解决形式属于以下哪种教学方法?( ) 下面诗句划分节奏有误的一句是（） 《春节序曲》运用了大量民间锣鼓音乐的元素。 在《忆狗肉将军》中，作者运用了大量的反语（） 下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是 下列诗歌运用了大量新颖传神的意象群的是() 电影《红气球》运用了大量的长镜头而非蒙太奇（） 在乐谱中，（）的作用是用以划分节奏重音的单位规律的记号。 节奏的类型及运用节奏的方法? 多米尼科.斯卡拉蒂在键盘奏鸣曲大量运用了（）。 《堂吉诃德》在艺术手法上大量运用了夸张和讽刺的方法。() 影片《芳华》运用了大量的运动镜头，尤其是（? ? ）的运用，特别有代入感和流动感。 影片《芳华》运用了大量的运动镜头，尤其是（）的运用，特别有代入感和流动感 《黍离》大量运用“靡靡”“摇摇”等叠字，使诗的节奏舒缓，适合表现深沉忧思的情感。 简述节奏的类型及运用节奏的方法。 GA8的发动机运用了大量的赛车技术（） GA8的发动机运用了大量的赛车技术（） 电影《海上钢琴师》中运用了大量俯摄和仰摄镜头。 运用节奏的方法为()。 节奏运用方法的核心是（）