下列关于行为主义学习理论对教育的影响说法错误的是（）
A. 从重视“教”到重视“学”
B. 从含糊的目标到具体的行为目标
C. 从常模参照性评价到标准参照评价
D. 主张人的学习的创造性
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下列关于行为主义学习理论对教育的影响说法错误的是（）
A.从重视“教”到重视“学” B.从含糊的目标到具体的行为目标 C.从常模参照性评价到标准参照评价 D.主张人的学习的创造性
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下列关于认知主义学习理论对教育的影响说法正确的有（）
A.重视学生在学习活动中的主体价值 B.重视学生在学习活动中的准备状态 C.重视强化的功能 D.主张人的学习的创造性
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关于认知主义学习理论错误的说法是？（）
A.学习个体本身作用于环境，人的大脑的活动过程可以转化为具体的信息加工过程 B.代表人物是杜威 C.加涅认为，学习的内部过程可以分为九个方面：警觉
答案
关于认知主义学习理论错误的说法是（）
A.学习个体本身作用于环境，人的大脑的活动过程可以转化为具体的信息加工过程 B.代表人物是杜威、皮亚杰 C.加涅认为，学习的内部过程可以分为九个方面：警觉、期待、恢复工作记忆、选择知觉、语义编码、接受与反应、强化、暗示提取以及概括
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中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。
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论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。
答案
认知主义学习理论流派众多，下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是：()
A.布鲁纳的认知结构学习理论 B.加涅的认知加工过程理论 C.奥苏伯尔的认知同化学习理论 D.建构主义学习理论
答案
关于建构主义学习理论的观点，下列说法正确的有（）
A.知识是动态的，主观的，不确定的 B.学生经验背景的丰富性和差异性是学习的宝贵财富 C.不同学生对于同一知识的理解是相同的 D.学习是个体主动建构的过程
答案
关于建构主义学习理论，不正确的说法是（）。
A.建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。 B.建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体 C.建构主义学习理论认为“情境” D.主要代表人物是皮亚杰
答案
关于建构主义学习理论，不正确的说法是（）
A.建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得 B.建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者 C.建构主义学习理论认为情境、协作、会话和知识牵移是学习环境中的四大要素 D.主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等
答案
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下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是（）.
试述建构主义学习理论对当前教育实践的启示。
试述建构主义学习理论对当前教育实践的启示。
当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和____．
以下关于建构主义学习理论观点的阐述，________是错误的。
简述行为主义学习理论的教育措施
简述人本主义学习理论的教育措施
与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进
评述建构主义学习理论的主要观点及其对教育的启示。
行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。()
行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚（）
联结主义学习理论认为（ ）。
集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是（）
认知主义学习理论主要流派是：()
认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（）
认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（）
认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( )
建构主义学习理论强调（ ）。
简述建构主义学习理论。
构建主义学习理论述评。
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