知识管理：在组织中建构一个量化与质化的知识系统，让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新的创新等过程，不断地回馈到知识系统内，形成永不间断的累积个人与组织的知识，并成为组织智能的循环。在企业组织中成为管理与应用的智能资本，有助于企业作出正确的决策，以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。根据以上的定义，下列不是知识管理的是：

知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识创新过程和知识创新成果等方面，涉及管理机制、人、信息技术平台和知识资源组织等方面的要素，其核心要素是（） 知识管理的一个重要任务就是引导这种新的个人隐性知识显性化，使它从个人所有转变成组织所有。() 网络学习是一个学生自主建构知识意义的过程。() 学前知识系统化教学中，幼儿园教育教学的组织与实施途径包括“儿童生活的组织与教育”和（） 优秀经验萃取是企业知识管理和课程开发的基石，是将藴含在组织管理和优秀人才中的隐性知识显性化、系统化、工具化的（） 我国负责制修订知识产权、传统知识、组织知识等领域的国家标准以负责国际知识管理标准化对口工作的组织是（） 我国负责制修订知识产权、传统知识、组织知识等领域的国家标准以及负责国际知识管理标准化对口工作的组织是（）。 我国负责制修订知识产权、传统知识、组织知识等领域的国家标准以及负责国际知识管理标准化对口工作的组织是（）。 我国负责制修订知识产权、传统知识、组织知识等领域的国家标准以及负责国际知识管理标准化对口工作的组织是（）。 知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识创新过程和成果等方面，其核心要素是知识。 知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程。 建设项目策划需要整合多方面专家的知识，包括组织知识、管理知识，经济知识、技术知识、设计经验、施工经验、项目管理经验和项目策划经验等。这说明策划是一个（　）的过程。 ()就是对一个企业集体的知识与技能的捕获，是为增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程 学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织。() 知识学习的建构过程包括知识的同化与（） 组织知识是内嵌于组织实体系统内的知识，此类知识是经由人际互动而产生，组织需利用管理实务来促进拥有知识的个人互动，并且高潮维持、累积此类知识，这个个人所无法带走的知识，包括：（）、组织文化等。 论信息化建设中的企业知识管理企业知识管理（Enterprise Knowledge Management, EKM）是指利用现代信息技术，开发企业知识资源，调动人力资源学习潜能，并建立与之相适应的组织模式，推进企业现代化进程，提高企业核心竞争力和经济效益的过程。信息化建设是企业实施知识管理的基本工具，它为企业知识管理提供技术和资源支持；企业知识管理为解决信息化建设出现的问题提供理论指导。构建企业知识管理系统是信息化建设中企业知识管理的重要组成部分，利用知识管理系统对有价值的信息即知识进行强化管理，采用信息技术与人相结合的方式建立并管理联接于客户、企业及供应商之间的知识链，以整合组织知识学习过程，提高组织竞争力。请围绕“信息化建设中的企业知识管理”论题，依次从以下三个方面进行论述。1.概要叙述你参与的企业知识管理系统的开发项目以及你所担任的主要工作。2.分析在信息化建设中实施企业知识管理的主要阶段，并详细阐述每个阶段的内容和主要工作。3.企业知识管理系统的构成是与知识管理过程密切相关的，简要介绍你所参与构建的企业知识管理系统的主要模块及其功能。 一个活动的成功策划与组织，往往需要运用到多门学科的知识或技能（） 组织的知识是组织特有的知识，通常从（）中获得。 “数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练（）