以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是（）

学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（） 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和(　　　) 儿童文学作品可以根据读者对象划分为幼儿文学、（）、少年文学。 简述学前儿童文学作品内容的选材要求。 简述学前儿童文学作品内容的选材要求 幼儿园语言教育总目标分为：倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读（） 儿童文学作品中韵体作品是()。 简述叶圣陶儿童文学作品的特色。 名词解释：学前儿童文学作品 儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总称。 学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（） 下列作品中属于儿童文学作品的是（　　）。 下列作品中属于儿童文学作品的是（  ）   学前儿童语言教育的目标可以划分为（）、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。 学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟（） 学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（） 幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、 和创造性想象和语言表述。() 儿童文学作品中的文学语汇是指文学作品中所运用的全部的的总和 下列儿童文学作品属于郑渊洁创作的是( ) 儿童文学作品的叙事，必须是（）、连贯、（）、曲折的。从某种意义上说，儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿童读者的。