单选题

在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿,每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。 对此,最恰当的处理方式是( )。

A. 从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习
B. 联系家长,让家长严加管束
C. 对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
D. 让他到教室外面吹奏,以示惩戒

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单选题
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的 “宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声。对此,王老师最恰当的处理方式是(  )
A.让他到教室外面吹奏,以示惩戒 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习
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单选题
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿,每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声,对此,王老师最恰当的处理方式是(   )
A.让他到教室外面吹奏,以示惩戒 B.联系家长,让家长严加管柬 C.对该幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.从该幼儿喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该幼儿在培养兴趣的同时认真学习
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单选题
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声。对此,王老师最恰当的处理方式是()
A.让他到教室外面吹奏,以示惩戒 B.联系家长,让家长严加管柬 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时认真学习
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单选题
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛,有时候还会轻轻地吹出“嘟——嘟——”声。对此,最恰当的处理方式是(  )。
A.采取鼓励措施,使该幼儿在培养兴趣的同时,认真学习 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
答案
单选题
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此,最恰当的处理方式是()。
A.采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
答案
单选题
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此,最恰当的处理方式是()。
A.采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B. C.联系家长,让家长严加管束 D. E.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 F. G.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
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在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此,最恰当的处理方式是()。
A.采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
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在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟--嘟--”,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是()。
A.从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
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在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“挪——嘟——”,令人恼火。对此,最恰当的处理方式是()
A.从该生喜爱音乐,擅长乐器人手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
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在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此,最恰当的处理方式是()。
A.从该生喜爱音乐,擅长乐器人手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B.联系家长,让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
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在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿,每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。 对此,最恰当的处理方式是( )。 幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作,不涉及幼儿教育工作。() 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育工作评价以()为主 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿园教育工作评价应当以( )。   简述幼儿园教育工作的评价 简述幼儿园教育工作的原则。 幼儿园教育工作评价应当: 幼儿园教育工作评价应当() 幼儿园教育工作评价应当() 幼儿园教育工作评价应当() 简述幼儿园教育工作的评价 幼儿园教育工作评价实行() 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育工作评价实行以()为主 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育工作的首要任务是() 幼儿园教育指导纲要》以()和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》为依据制定,用以指导幼儿园的教育工作 王老师经教育局和幼儿园批准在某大学攻读教育硕士学位,期间幼儿园以王老师工作量不满为由,扣除了王老师的部分绩效工资。王老师不服,希望向相关部门提出申诉,这个部门应当是()。 幼儿园教育工作评价应当(   )。 幼儿园教育工作的评价以( )为主。 幼儿园教育工作的起始环节是() 幼儿园负责教育工作的主体是(  )。
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