狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中

课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 课程的表现形式有课程计划、课程标准 、教科书（） 从狭义上讲，课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在（　　）、课程标准和教材之中。 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ） 所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书（） 课程计划是课程标准的具体实施步骤。 以下哪种文件不是国家课程标准（ ）: 《数学课程标准》 《生物化学课程标准》 《生物课程标准》 《语文课程标准》 最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等（） 高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同（） 课程计划、课程标准、教材是课程的三种表现形式（） 落实课程标准，达成课程曰标的主要途径和基本环节是（）。 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。() 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。 课程主要体现在（）之中。 目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、（　　）三个部分组成。 课程标准是对课程计划的分学科展开，又称为（） 课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。()