单选题

一些政策执行主体对政策“断章取义、为我所用”,符合自己利益的部分就执行,不符合自己利益的就不执行。这种选择性执行被称为:()。

A. 政策敷衍
B. 政策缺损
C. 政策附加
D. 政策替代

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单选题
一些政策执行主体对政策“断章取义、为我所用”,符合自己利益的部分就执行,不符合自己利益的就不执行。这种选择性执行被称为:()。
A.政策敷衍 B.政策缺损 C.政策附加 D.政策替代
答案
单选题
公共政策执行主体对公共政策“断章取义,为我所用,符合自己利益的部分就执行,不符合自己利益的就不执行,这是()
A.公共政策敷衍 B.公共政策附加 C.公共政策缺损 D.公共政策照搬
答案
单选题
在政策执行中,“断章取义,为我所用”是哪种执行偏差的典型表现?()
A.象征性执行 B.附加性执行 C.残缺性执行 D.替代性政策执行
答案
多选题
社会政策与法规执行过程中出现的“各取所需,断章取义”现象的原因,下列说法不正确的是()
A.协调机制不够健全 B.控制机构不够健全 C.监督机制不够健全 D.民主决策机制不够健全 E.执行机制不健全
答案
单选题
政策实施基本上是由政策利益得失者进行的,他们是政策执行的主体。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
公共政策执行过程实际上是一个公共政策执行主体和( )在相互作用中对利益加以选择的过程。
A.政府 B.执政党 C.公共政策环境 D.公共政策目标群体
答案
单选题
政策执行者根据政策内容和局部利益对政策进行取舍,有利就执行,无利的不执行,这属于执行政策的()
A.滞后 B.结构 C.抵触 D.折扣
答案
单选题
通过对社会政策法规执行情况的监督,可以预防一些违反政策法规现象的滋长与蔓延,这种作用称为()
A.补救性作用 B.评价性作用 C.保证性作用 D.预防性作用
答案
判断题
教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。()
答案
多选题
与其他公共政策相比,社会政策有以下一些特点( )。
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答案
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