单选题

最早从理论上论证了女子受教育的必要性和可 能性,为近代女子教育的开展提供了借鉴依据 的是( )

A. 奥古斯丁
B. 柏拉图
C. 卢梭
D. 苏格拉底

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最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。 试述教师职业专业化必要性和可能性。 国际直接投资动机是从投资的必要性角度进行分析的,而国际直接投资理论则是把必要性与可能性结合起来进行分析的() 最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的教育家是() 初步可行性研究的重点,主要是从宏观上分析论证项目建设的必要性和()。 可行性研究工作重点是从( )上论证项目建设的必要性和可行性。 试述教师职业专业化的必要性和可能性。 可行性并不等于可能性,可行性还包括了平常说的必要性。 下列理论不属于论证人员流动必要性的理论是()。 理论上存在两条等产量曲线相交的可能性 从文学与社会的关系论证社会历史批评的必要性和必然性 私人参与公共产品生产和提供的必要性和可能性是什么。 智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容() 论述经济全球化背景下全球治理的必要性、重要性和可能性。 基欧汉通过分析哪些理论模型详细论证了国际制度的必要性: 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是(  )。 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是 荀子以“化性起伪”论述教育的可能性与必要性,这儿的“伪”其含义是指★() 在理论上论证了班级授课制的教育家是()。
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