幼儿在学习《小兔乖乖》后，根据故事分配角色进行游戏。这种游戏属于()  

儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（） 体育游戏分队和分配角色的方法包括__________。 体育游戏活动中，分配角色的方法有（）。 儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　　）。 幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则的游戏是()。 试述在体育游戏中，教师该如何分配角色。请联系实际加以说明。 听故事时，大班幼儿对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了()   儿歌《小兔儿乖乖》中唱道：“小兔子乖乖”的下一句是什么？ 儿歌《小兔儿乖乖》中唱道：小兔子乖乖的下一句是什么 大班幼儿根据《小熊请客》的故事，分别扮演了不同的角色，因此大班幼儿玩的是表演游戏。（  ）   教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（） 斯米兰斯基社会性主题角色游戏是指（ ）的幼儿在游戏中充当角色并表演故事。 学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为（） 根据是否给被试者分配角色，无领导小组讨论可分为()。 幼儿根据故事或童话中固有的角色、情节和语言，加上自己的体验，运用动作、表情、语调等手段进行的游戏活动是() 在角色游戏中,婴幼儿通过扮演角色,可以学习各种角色的 优良行为,这是对婴幼儿美感的培养（） 小兔子乖乖的经营理念是什么（） 下列哪一项不是项目组分配角色项（） 儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于（） 角色人无效（晋升/离职/调转），未重新分配角色人的，归无效角色人店东（）