儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　　）。

在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色（） 幼儿根据故事或童话中固有的角色、情节和语言，加上自己的体验，运用动作、表情、语调等手段进行的游戏活动是() 在运用角色扮演法时，教师应该经常为儿童在活动中分配角色（） 按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是（　　）。 体育游戏分队和分配角色的方法包括__________。 幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则的游戏是()。 ()是以故事或童话情节为表演内容的一种游戏形式。在这种游戏中，儿童的想象受故事情节的约束，不能过于主观随意。   （　　）是儿童根据文艺作品中的内容情节角色通过自己的语言表情动作进行表演的一种游戏 在童话中我们把那些适合幼儿听赏的，内容浅显、情节单纯的童话叫做幼儿童话（） 体育游戏活动中，分配角色的方法有（）。 新增的用户，没有任何操作权限，通过分配角色并勾选相应岗位来为用户分配权限（） 请简述儿童故事与童话、儿童小说的区别？ 下列哪一项不是项目组分配角色项（） 角色人无效（晋升/离职/调转），未重新分配角色人的，归无效角色人店东（） 角色人无效（晋升/离职/调转），未重新分配角色人的，归无效角色人店东（） （）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏 （）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。 立邦儿童漆来源于哪个童话故事（） 童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，一般故事情节神奇曲折，生动浅显。 引导儿童分配和扮演游戏角色包括：()