下列关于学习的说法错误的是（）
A. 学习的发生是由经验所引起的
B. 学习引起的行为变化具有稳定性
C. 动物进行某些活动从而掌握技能的过程不称作是学习
D. 学习是以外显的行为改变或内隐的行为潜能的改变为标志的
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关于移动学习，下列说法错误的是（）
A.能够在任何时间发生学习 B.可以在何地点发生学习 C.在公交车上可以发生的学习 D.没有网络的情况下不能发生学习
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下列关于学习的说法错误的是（）
A.学习的发生是由经验所引起的 B.学习引起的行为变化具有稳定性 C.动物进行某些活动从而掌握技能的过程不称作是学习 D.学习是以外显的行为改变或内隐的行为潜能的改变为标志的
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关于泛在学习，下列说法错误的是（）
A.泛在学习的出现，使学校没有存在的必要 B.泛在学习的出现，改变了我们的学习模式 C.泛在学习，是指无处不在的学习 D.移动互联网的出现，使泛在学习真正实现
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下列关于学习策略的说法,错误的是（）
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关于学习需要分析规划，下列说法错误的是（）
A.要确定分析对象 B.要选择分析方法 C.确定收集数据的技术和样本 D.要选择参与学习需要分析的人员
答案
关于复述的学习策略，下列说法错误的是（ ）
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关于学生学习的特点，下列说法错误的是（）
A.主要任务是掌握系统的科学知识、技能 B.以掌握直接知识经验为主 C.在学校班集体中进行 D.在教师指导下进行的
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关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。
A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用 B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高 C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利 D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联
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下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。
A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高 B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系 C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高 D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高
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下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（ ）。
A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高 B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系 C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，学习效率则不高 D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高
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下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（）
关于化工投料试车方案的学习，下列说法错误的是（）
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关于内部学习需要分析法，下列（）说法错误
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关于学习动机以下说法错误的是（）。
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下列关于幼儿在游戏中学习的说法中,错误的是（）
以下关于学习的说法，错误的是
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下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是( )。
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