（ ）是个体内在的、自觉、自动和能动，是个体人格“内在统一性”的核心要素。

影响个体身心发展的因素主要有（）、（）、（）和个体的主观能动性等 个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（） 具有高创造性个体的人格特征是(）。 具有高创造性个体的人格特征是( ）。 学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。 （）包括个体间差异和个体内差异 总体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、__________、__________和个体主观能动性等。 总体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、__、__和个体主观能动性等 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是【 】 简述个体的主观能动性在个体发展中的作用 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（） 以下事例中，能说明客观规律和自觉能动性是辩证统一关系的是（） “和”对应的是矛盾的统一性。（） 1（）是个体对自己的认识和态度，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量 当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。 个体主观能动性的最高层次是（） 个体主观能动性的最高层次是（ ） 个体主观能动性的最高层次 是（ ）。 个体主观能动性不受遗传素质和环境的影响。（ ） 提出指挥和领导统一性原则的是（）