对《雨巷》一诗的解读，正确的一项是（ ）
A. “我身旁/飘过/这女郎；她/静默地/远了，/远了”的节奏划分是错的。
B. “我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”一句用了比拟的修辞手法。
C. 诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D. 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样结着愁怨的姑娘，用丁香结即丁香的花蕾来象征诗人的愁心，这完全是诗人的独创，没有受中国古典诗词的启发。
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对《雨巷》一诗的解读，正确的一项是（ ）
A.“我身旁/飘过/这女郎；她/静默地/远了，/远了”的节奏划分是错的。 B.“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”一句用了比拟的修辞手法。 C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样结着愁怨的姑娘，用丁香结即丁香的花蕾来象征诗人的愁心，这完全是诗人的独创，没有受中国古典诗词的启发。
答案
对《雨巷》这首诗的内容解说，不恰当的一项是（）
A.诗中的“雨巷”，狭窄破旧，阴暗潮湿，正是“风雨如磐”的社会的缩影。 B.诗中那个“我”，一腔愁绪，满腹哀怨，正是当时被环境憋得透不过气来，但又不断探索着、追求着的知识青年。 C.那梦幻般出现又幽灵一样地消逝的丁香姑娘，就是作者热切追求而实际上又不可能实现的理想。 D.这些意象共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者迷惘感伤、绝望的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感
答案
对《雨巷》的赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
答案
下列对《雨巷》的赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
答案
下列对《雨巷》的赏析不正确的一项是( )
A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受中国古典诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
答案
下列对《雨巷》的赏析，不正确的一项是（ ）
A.整首诗凄清、婉转，而又含意绵绵。 B.整首诗意境深远，表达了一种肝肠寸断之感。 C.诗人以雨巷为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。 D.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，让人回味。
答案
学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：
“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”
对该教学环节的评价不正确的一项是( )。
A.诗能养人，该作业就是让学生汲取诗歌营养的过程 B.在初读感知、细品赏读的基础上把知识内化 C.充分考虑了学情，符合学生的个性特点和学习规律 D.给学生学习的自主权，体现了学生是学习的主体
答案
以下不能作为必修（1）第一单元现代诗《雨巷》教学目标的一项是（ ）。
A.能找到诗歌中的主要意象，说出其表达的意境 B.朗读诗歌，感悟首尾回环、讲求韵律的结构美和节奏美 C.深切体会诗人通过“丁香姑娘”所表达的感情 D.学习诗作中借景抒情的写作手法
答案
下列不属于《雨巷》意象的一项是（ ）
A.雨巷 B.油纸伞 C.丁香姑娘 D.土地
答案
下列对名著的解读正确的一项是（ ）
A.《老人与海》中桑地亚哥坚信，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”但他与鲨鱼搏斗后最终认为自己被打败了。小说表现了“命运无常、难以抗争”的主题。 B.《茶馆》以北京裕泰大茶馆为中心，展示了清末、民国初年、抗战期间三个不同时代的社会生活，每一幕敲响一个时代的丧钟，表现了旧中国必然衰亡的历史命运。 C.《红楼梦》中能充分表明贾府“讲排场费用高，又不肯将就省俭”的主要情节是秦可卿丧礼和元春省亲两件事。 D.《红楼梦》中“怡红院群芳开夜宴”，黛玉抽中了“风露清愁”的芙蓉花签，在她死后，宝玉写了《芙蓉女儿诔》以示伤悼之情。
答案
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学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是（）。
学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是()。
学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是()。
学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《(雨巷)鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的是（ ）。
学习完《雨巷》一诗，教师布置了两项作业：“归纳鉴赏本诗的收获，并写成《鉴赏小记》；以‘邂逅雨巷’为题，把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。” 对该教学环节的评价不正确的是（ ）。
戴望舒因《雨巷》一诗被称为( )
戴望舒因《雨巷》一诗被称为( )
教师在课堂上归纳诗歌的流派，让学生们回答《雨巷》的作者戴望舒是当时的哪个诗派，下列正确的一项是( )
从个人情感角度解读，戴望舒的《雨巷》是一首
下列选项中关于《雨巷》的表述，有误的一项是（）
下列选项中关于《雨巷》的表述，有误的一项是（ ）
《雨巷》作者是（），因这首诗被称为“雨巷诗人”
《雨巷》作者是（）,因这首诗被称为“雨巷诗人”。
下列对名著的解读不正确的一项是
《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是（）
戴望舒因《雨巷》一诗被称为( )
对这首诗理解正确的一项是（）
对《滁州西涧》一诗分析正确的一项是：
下列对课文解读有误的一项是（ ）
对《木兰诗》一诗理解有误的一项是
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