单选题

1.下面的( )不是信息技术与历史课程的整合方法

A. 创设历史情境
B. 提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力
C. 模拟历史人物或历史事件
D. 模拟占据空间广的事物

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单选题
1.下面的( )不是信息技术与历史课程的整合方法
A.创设历史情境 B.提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力 C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间广的事物
答案
单选题
()不是信息技术与历史课程的整合方法。
A.创设历史情境 B.提供多种渠道信息,培养学生的历史思维能力 C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间的事物
答案
判断题
对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。
A.对 B.错
答案
单选题
下面的观点(),错误理解了信息技术与课程的整合
A.信息技术课程是一门综合课程,本身就需要与其他学科知识整合 B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程 C.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程 D.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程
答案
判断题
大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
答案
单选题
下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。
A.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化 B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术 C.教师能够熟练操作计算机等设备 D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好
答案
单选题
下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?()
A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调 B.信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如 C.技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学 D.信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应
答案
单选题
信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段
A.对 B.错
答案
判断题
信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。
答案
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