李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代:学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类,李老师的做法(）。
A. 遵循因材施教原则
B. 减轻了学生的学习负担
C. 违背了教学相长的原则
D. 忽视了学生的学习潜力
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李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代:学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类,李老师的做法(）。
A.遵循因材施教原则 B.减轻了学生的学习负担 C.违背了教学相长的原则 D.忽视了学生的学习潜力
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