课程标准巾描述学习结果性目标的行为动词应该是。（2016.广西）（）

铺盖手术巾者应该是 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词 是( )。 下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（  ）。 下列属于化学课程标准中体验性目标行为动词的是（ ）。 下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（　　）。 下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（　　）。 一般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是()。 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词是( )。 制定自主学习计划的步骤应该是：确定学习目标、分解学习目标、量化学习目标。() 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中有两类行为动词：一类描述结果目标的行为动词，另一类描述过程目标的行为动词，其中“在理解的基础上把对象用于新的情境”属于()。 " 新课程标准中，学习目标的类型包括（）。 新课程标准中，学习目标的类型包括（）。 安全生产目标通常有两种类型.结果性目标和安全投入指标。下列属于安全投入指标的是（）。 《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（　　）。 学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的，但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体（） 下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( ) 目标的描述应该是明确而可测量的。( ) 根据幼儿的学习特点，幼儿园课程的主要形式应该是() 《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解” “掌握”“应用”等 描述结果目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。 学习10以内的加减法应该是数学课程的中心