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( )适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。
单选题
( )适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 讨论法
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单选题
( )适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。
A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.讨论法
答案
单选题
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。
A.讲述法 B.讲授法 C.讲读法 D.讲解法
答案
单选题
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。
A.讲述 B.讲演 C.讲读 D.讲解
答案
判断题
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单选题
下列诗词蕴含的生物学原理解释错误的是:
A.一枝红杏出墙来———向性运动 B.花褪残红青杏小———无性繁殖 C.明日黄花蝶也愁———植物的光周期现象 D.一行白鹭上青天———动物的群聚现象
答案
单选题
下列诗词蕴含的生物学原理解释错误的是()。
A.—枝红杏出墙来——向性运动 B.花褪残红青杏小——无性繁殖 C.明日黄花蝶也愁——植物的光周期现象 D.—行白鹭上青天——动物的群聚现象
答案
单选题
下列诗词蕴含的生物学原理解释错误的是()。
A.一枝红杏出墙来——向性运动 B.花褪残红青杏小——无性繁殖 C.明日黄花蝶也愁——植物的光周期现象 D.一行白鹭上青天——动物的群聚现象
答案
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