教师指导下的儿童自主观察是以幼儿为（ ）的活动阶段。

幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的 学前儿童科学教育的过程是在教师指导下儿童自己的（）过程。 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 （　　） 在教师的指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展观察力的方法是() 幼儿的好奇心表现在自主观察，（），动脑沉思等各种活动中。 在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（） 在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法 教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？ 在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动。() 指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 幼儿科学活动是教师为幼儿提供材料，让幼儿自主自由去操作，因此教师不必作具体指导。   举例说明教师应如何指导儿童进行观察活动。 教学是学生在教师（）的指导下的统一的活动 计算机网络教室经常采用的教师指导下的自主学习方式叫做（）。 在教师指导下由学生自主地发现问题、探究问题、获得结论的学习方式是（） 简述教师在幼儿园教学活动不同阶段观察的重点。 指导教学是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。一般认为，指导教学包括哪些主要活动? （　）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。 让幼儿一边观摩示范者的言行，一边在教师指导下逐步参与活动，实际演练有关动作，这种模仿称（）