阅读下面的早期阅读活动设计的方案，根据早期阅读活动目标的要求、活动设计与组织的原则，对此方案进行分析与评价。 　　 认识交通工具(大班) 　　 活动目标： 　　 (1)引导儿童掌握汉字：卡车、轿车、出租车、火车、轮船、飞机： 　　 (2)帮助儿童感知汉字的结构，正确书写汉字。 　　 活动准备： 　　 (1)汉字卡片一套; 　　 (2)交通工具挂图一张。 　　 活动过程： 　　 (1)请儿童观察交通工具的图片和汉字卡片，引发兴趣; 　　 (2)教师带领儿童认读汉字; 　　 (3)引导儿童初步感知汉字的结构。 　　 (4)归纳阅读内容： 　　 ①采用交通工具挂图帮助儿童巩固已学过的汉字; 　　 ②组织儿童开展有关驾驶交通工具的游戏活动，使儿童在愉快的气氛中进行阅读活 　　动。

早期阅读活动的目标包括（）。 论述早期阅读活动的特点 幼儿的早期阅读活动应当（ ） 幼儿园早期阅读活动 幼儿园的早期阅读活动 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。 简述学前儿童早期阅读活动的目标 简述早期阅读活动的基本内容。 早期阅读是指儿童对简单的文字、图画、标记等的阅读活动。 早期阅读是指儿童对简单的文字、图画、标记等的阅读活动（） 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。 早期阅读活动对幼儿发展具有哪些意义？ 早期阅读活动对幼儿发展具有哪些意义？ 简述早期阅读活动的语言教育目标。 在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料（） 设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次次有 早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。() 早期阅读活动能够让幼儿有机会接触（） 简述学前儿童早期阅读活动的基本特征 如何开展早期阅读中的亲子共读活动？