在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料（）

教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（） 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。 ( ) 教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。 教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应该成为幼儿学习活动的（） 教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应成为幼儿学习活动的（  ）   为保证某活动顺利进行，在该活动开展之前，教师和幼儿园需要一些活动准备，主要包括（ ）。 幼儿对（）有一定的畏难情绪，教师需要采用一些技巧鼓励幼儿 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误（） 针对一些无法改变的体育教学环境，教师应该选择（）。 幼儿园教师应根据教学活动目标、内容及儿童实际，恰当选择和运用直观手段。幼儿园直观手段包括()   教师应为幼儿园学习活动的（　　） 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然而然地产生对文字的兴趣。 ( ) 教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么 教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么