（）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。

（）是婴幼儿心理发展年龄阶段具有的特点 3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（　　）。 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。 婴幼儿生理成熟发育机制在一定程度上制约着心理发展。 （）婴幼儿生理成熟发育机制在一定程度上制约着心理发展 婴幼儿生理成熟发育机制在一定程度上制约着心理发展（） 试论述婴幼儿心理发展的一般特征。 3岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是（ )。 3岁以前婴幼儿的心理发展的最大威胁是（） 婴幼儿营养与保育的总体任务是为婴幼儿的生存和发展选择最适合的营养方式，促进婴幼儿身体的发展（） 婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（） 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。 发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个()的过程。 发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个( )的过程。 发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个（）的过程。 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 () 玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（ ）得到明显发展和提高。 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。