幼儿的“早期阅读”的核心能力，即幼儿“早期识字”能力（）

幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( ) 重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势。() 在幼儿早期阅读活动中，为了提高幼儿的识字量，为幼儿选择的读物应全部都是文字材料（） 识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。 识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的（） 幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为 开展早期阅读要关注早期识字。 开展早期阅读要关注早期识字。（  ）   早期阅读主要是帮助幼儿（） 幼儿的早期阅读活动应当（ ） 幼儿园早期阅读活动 幼儿早期阅读技能是指() “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查 “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查（） 以下描述中属于早期阅读对于幼儿发展的价值的是（）: 早期阅有利于幼儿扩大生活、学习的范围 早期阅读有助于幼儿提前进行书写练习 早期阅读有助于引导幼儿了解书面语言的特点和功能，为正式阅读做准备 早期阅读有助于提高幼儿自主阅读的积极性 早期阅读行为就是教幼儿认字。() 幼儿园的早期阅读活动 早期自主阅读的核心能力主要包括哪几个方面 （　）是幼儿进行早期阅读的良好场所。 幼儿园早期阅读活动应当帮助幼儿获得哪些前图书阅读经验?