在幼儿园早期阅读活动中，向幼儿提供的前识字经验中不包括( )

幼儿园早期阅读活动 幼儿园的早期阅读活动 早期阅读包括前图书阅读经验、前识字经验和() 属于幼儿前识字核心经验范畴的是() 下列不属于幼儿前识字经验内容的是( )。 下列不属于幼儿前识字经验内容的是() “知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的() 幼儿园早期阅读活动的目的是有计划、有目的地培养幼儿学习() 幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。 设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次次有 幼儿园早期阅读的主要作用是（） 某幼儿园将识字作为基本活动，该园做法（　　） 从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（） 在幼儿早期阅读活动中，为了提高幼儿的识字量，为幼儿选择的读物应全部都是文字材料（） 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。 幼儿园早期阅读活动培养幼儿学习书面语言行为的3个方面是() 在幼儿园文学活动中，向幼儿展示成熟的语言，可提高幼儿() 幼儿的“早期阅读”的核心能力，即幼儿“早期识字”能力（） 某幼儿园将识字作为基本活动，该园的做法（ ） 某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法()