职业道德行为的结果承这一道德行为而来，又会对下一次的道德行为选择产生影响。职业道德行为在职业生活会不停地被要求产生、进行、结束，产生、进行、结束，而结束和产生之间就是职业道德行为的结果，具有承上启下的特点。这体现的是幼儿教师职业道德行为的()特点

保育员的职业道德行为是一种自觉的活动，良好的职业道德行为是在长期的职业劳动中日积月累形成的，是按照职业道德规范要求无意识培养的结果。（ ） 职业道德行为的特点之一是（）。 职业道德行为的特点之一是（）。 职业道德行为的特点之一是（）。 职业道德的内容包括：职业道德意识、职业道德行为规范和职业守则等。 职业道德的内容包括___________、职业道德行为规范和职业守则。 职业道德修养的内容，主要包括职业道德意识和职业道德行为的修养（） 职业道德品质的结构因素包含职业道德认识、职业道德情感、（）、职业道德行为四个方面。 职业道德的内容主要包括：职业道德概念、职业道德行为规范、职业守则、职业道德评价、职业道德修养等内容（） 职业道德的内容包括：（）、职业道德行为规范和职业守则等。 职业道德行为是（）的行为。 职业道德的内容很丰富，主要包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、职业道德评价、( )等内容。 职业道德的内容很丰富，主要包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、( )、职业道德评价、职业道德修养等内容。 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量，职业道德情感一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为。 职业道德的内容很丰富，主要包括职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、( )、职业道德修养等内容。 将道德知识外化为道德信念是职业道德行为养成的唯一途径。 职业道德行为是社会所负的道德和（）。 教师职业道德与其他职业道德行为相比，其影响更加（）。 职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据（） 职业道德行为养成的作用包括( )。