TDD-LTE的设计目标是()
A. 高数据速率
B. 低时延
C. 分组优化的无线接入技术
D. 以上都正确
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换一换
移动TDDLTE的F频段小区上行干扰源可能来自（）
A.共站的GSM900谐波或DCS1800互调杂散干扰 B.邻近存在时钟故障的LTE小区干扰 C.共站的TDS互调干扰 D.邻小区下终端的上行信号干扰 E.联通或电信LTE信号干扰
答案
TDDLTE与FDDLTE相比HARQ的反馈周期增加了大约（）秒。
A.1S B.3S C.5S D.7S
答案
TDDLTE与FDDLTE相比HARQ的反馈周期增加了大约秒（）
A.A、1S B.B、3S C.C、5S D.D、7S
答案
TDDLTE有多种帧格式，可以分为两种周期类型分别是（）。
A.5ms和10ms周期格式 B.15ms和20ms周期格式 C.10ms和15ms周期格式 D.5ms和20ms周期格式
答案
TDDLTE中不可以用来传输用户数据的为（）
A.A、下行子帧 B.B、上行子帧 C.C、上行特殊子帧 D.D、下行特殊子帧
答案
TDDLTE可以支持（）种上下行配比，normalCP情况下，特殊子帧有（）种配比。
A.5、4 B.6、7 C.7、9 D.8、6
答案
设计的成本目标、设计的进度目标和设计的质量目标，以及项目的投资目标是设计方的（ ）所包含的内容。
A.项目管理 B.项目建设 C.项目投资 D.项目决策
答案
上下行1：3配比TDDLTE系统的峰值速率最多大约是FDD模式的多少？[1（）
A.0.75 B.0.85 C.0.5 D.0.6
答案
设计方( )的目标包括设计的成本目标,设计的进度目标和设计的质量目标,以及项目的投资目标。
A.项目管理 B.项目建设 C.项目投资 D.项目决策
答案
教学目标设计是教学设计的核心环节
答案
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设计目标的实现过程是一个从实现局部目标入手到实现设计（）目标的过程。
IPsec的设计目标是（）。
LTE的设计目标是（ ）。
教学目标设计中的“三维目标”是指（）。
教学目标设计中的“三维目标”是指( )。
教学目标设计中的“三维目标”是指（）。
设计目标对设计起什么作用？如何达成这些目标？
在设计wlan网络时，最主要的设计目标是（）
教学目标设计是教学设计的关键环节，是教学设计的主体部分（）
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根据拜访的目标设计（），这是对目标的分解，也是设计目标达成的路径
设计目标的确立与设计（）方式是紧密联系在一起的。设计目标层次的高低决定了设计起点的高低。
（）是评价设计作品的标准，是设计活动的目标和灵魂。
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设计方项目管理的目标是( )。
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