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与求助者会谈时,错误的说法是( )。
单选题
与求助者会谈时,错误的说法是( )。
A. 与儿童交流适合边玩边谈
B. 与儿童会谈的重心是建立平等友好的关系
C. 与青少年交流的重心是现实生活
D. 与老年人会谈的重心是现在和过去
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单选题
与求助者会谈时,错误的说法是( )。
A.与儿童交流适合边玩边谈 B.与儿童会谈的重心是建立平等友好的关系 C.与青少年交流的重心是现实生活 D.与老年人会谈的重心是现在和过去
答案
单选题
与求助者会谈时,错误的说法是( )。单选
A.与儿童交流适合边玩边谈 B.与儿童会谈的重心是建立平等友好的关系 C.与青少年交流的重心是现实生活 D.与老年人会谈的重心是现在和过去
答案
多选题
在与求助者会谈时,要关注和考虑求助者的*()
A.年龄特征 B.文化特征 C.问题特征 D.性格特征
答案
单选题
咨询师与求助者讨论会谈目标时,应多用()。
A.多重提问 B.封闭式提问 C.多重选择性提问 D.开放式提问
答案
单选题
心理咨询师与求助者会谈时,应保持( )。单选
A.个人距离 B.社交距离 C.亲密距离 D.公众距离
答案
单选题
了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈。
A.摄入性 B.治疗性 C.鉴别性 D.咨询性
答案
单选题
该求助者与咨询师的会谈属于()
A.咨询性会谈 B.应急性或危机性会谈 C.治疗性会谈 D.摄入性会谈
答案
多选题
心理咨询师与求助者进行会谈时,选择会谈内容的原则包括( )。多选
A.积极 B.可量化 C.有效 D.求助者可接受
答案
多选题
在会谈时需考虑的求助者因素包括()
A.相貌特征 B.年龄特征 C.性格特征 D.问题特征
答案
单选题
与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。
A.积极 B.非评判性 C.顺从 D.有指导性
答案
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与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是单选
了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。(2008-05)
在和求助者进行会谈时,应该保持()米的距离。
在和求助者进行会谈时,应该保持()米的距离
与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。(2008-05)
[单选题] 与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是( )的。
在本案例中咨询师与求助者可以进行的会谈包括()
刺激求助者并借此控制会谈方向,这种方法是( )。
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咨询性会谈主要是帮助求助者解决( )
咨询性会谈主要是帮助求助者解决( )。单选
刺激求助者并借此控制会谈方向,这种方法是 ( )。单选
摄人性会谈中提问过多容易使求助者( )。
摄入性会谈中提问过多容易使求助者()。
摄入性会谈中提问过多容易使求助者()。
会谈中采用中性态度的作用是使求助者()。
会谈中采用中立性态度的作用是使求助者()。
会谈中采用中性态度的作用是使求助者()。
摄入性会谈中提问过多容易使求助者( )。多选
2008年5月 单项选择题了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。
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