教师教学文言文阅读课时，指出《咏雪》与《陈太丘与友期》皆出自《世说新语》。以下该教师关于《世说新语》的介绍，表述错误的一项是（）。

教学文言文复习课，教师指导学生整理包含“词类活用”的语句，下列不适合的是（ ）。 学习完文言文《孙权劝学》后，教师引导学生总结由文言文中化用出的成语。下列成语与文言文对应不恰当的是（　　）。 《周处》《陈太丘与友人期》等出于（） 教学文言文复习课，教师举例说明一些字词的使动用法。下列例句适合的是（ ）。 教学文言文复习课，教师举例说明一些字词的使动用法，下列例句适合的是（ ）。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。学习本文，你明白了怎样的道理 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。学习本文，你明白了怎样的道理 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。“友人惭”的原因是什么 （可用原文语句回答） 教学文言文复习课，教师安排学生总结一些语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是（ ）。 教学文言文复习课，教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是（ ）。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。通过读文可知元方是个怎样的孩子 你如何评价元方的“入门不顾” 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。解释下列画横线词语在文中的意思。(1)与友期行（　）(2)去后乃至（　）(3)相委而去（　）(4)下车引文（　） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。解释下列画横线词语在文中的意思。（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引 成语“锲而不舍”出自哪部古代文言文？（） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。“友人惭”的原因是什么 (可用原文语句回答) 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同 君： 尊君： 家君： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同 君： 尊君： 家君： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 阅读以上文言文,回答题。通过读文可知元方是个怎样的孩子 你如何评价元方的“入门不顾” 史传类文言文阅读要注意哪几点（） 在学习《鸿门宴》时，教师决定采用文言文阅读的教学方法，他创设了如下教学目标，其中不恰当的是（）。