单选题

在学习“尿的形成与排出”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是()。

A. 公平性原则
B. 科学性原则
C. 直观性原则
D. 理论联系实践原则

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单选题
在学习“尿的形成与排出”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是()。
A.公平性原则 B. C.科学性原则 D. E.直观性原则 F. G.理论联系实践原则
答案
单选题
在学习“尿的形成与排出”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是()。
A.公平性原则 B.科学性原则 C.直观性原则 D.理论联系实践原则
答案
单选题
在学习“尿的形成与排出”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是( )。
A.公平性原则 B.科学性原则 C.直观性原则 D.理论联系实践原则
答案
单选题
在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是()。
A.公平性原则 B. C.科学性原则 D. E.直观性原则 F. G.理论联系实践原则
答案
单选题
在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时,为确保教学进度,教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是()。
A.公平性原则 B.科学性原则 C.直观性原则 D.理论联系实践原则
答案
多选题
教师撰写教学进度计划包括()
A.课程教学进度计划 B.课题教学计划 C.班级管理工作计划 D.课时教学计划 E.学期教学进度计划
答案
多选题
教师撰写教学进度计划包括()。
A.课程教学进度计划 B.课题计划 C.班级管理工作计划 D.课时计划 E.学年教学进度计划
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单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
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