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换一换
当代教育中，强调受教育者的（）
A.自觉性 B.客体性 C.主动性 D.主体性
答案
学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。
答案
受教育者
答案
德育是教育者培养受教育者（ ）。
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育 C.法纪观念和道德品质的教育 D.品德的教育
答案
德育是教育者培养受教育者（）
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育 C.法纪观念和道德品质的教育 D.品德教育
答案
德育是教育者培养受教育者（ ）
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想的教育 C.道德品质的教育 D.品德的教育
答案
教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。
A.教育投资结构 B.师范教育结构 C.教育体制结构 D.教育人力结构
答案
在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。
答案
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
答案
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手
答案
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简述教育者与受教育者的关系。
德育是指教育者对受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
教育者和受教育者的关系是（）
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者
德育是指教育者培养受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
在教育过程中，受教育者和教育者的关系是()
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（）
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。
以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）
教育者和受教育者共同的客体是（）
教育者和受教育者的关系是什么?
教育者和受教育者共同的客体是（ ）
教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
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