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A. 读不读书，读什么书，怎么读书，这些问题值得我们好好探讨。
B. “我的小祖宗，你到底去不去啊”我说，“妈，再等我5分钟，我肯定去！”
C. 今天我和爸爸去看了一部美国大片“复仇者联盟”，感觉真是太爽了。
D. 中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
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A.诗中描绘的景色是真实存在的还是诗人虚构的 B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色． C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友 D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈”
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A.我记不太清楚了，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”……等这些词肯定是其中的一部分。 B.这件事给我上了一堂生动的课：大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。 C.莎莉文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。 D.“不是。”我的老师说。
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A.读不读书，读什么书，怎么读书，这些问题值得我们好好探讨。 B.“我的小祖宗，你到底去不去啊”我说，“妈，再等我5分钟，我肯定去！” C.今天我和爸爸去看了一部美国大片“复仇者联盟”，感觉真是太爽了。 D.中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
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A.她问我想什么，其实我也没想别的，我只是在想她今天为什么没来 B.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄家。 C.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D.他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩。
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A.我们的学校规模不大，全校大概有二、三百人。 B.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治、经济，小至个人学习、生活的影响是无法估计的。 C.写文章应该重点突出，详略得当。哪些事例要详写哪些事例要略写则要服从中心思想的需要。 D.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受喜爱，广为传唱。
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A.他十分惊讶地说：“啊，原来是你”！ B.北京紫禁城有四座城门：午门，神武门，东华门和西华门。 C.“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 D.张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业。
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A.歌曲“卷珠帘”曲风清新唯美，深受广大青少年喜爱。 B.“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。” 奶奶的这句话正面表现了幼时的“我”的天真可爱。 C.第⑦段，通过“带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫”“扩展到天的深处或地的尽头”等景物描写，突出了钟声的沉稳、悠扬。 D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
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A.为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。 B.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思。” C.奶奶非常喜欢养花，在我家的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。 D.周六晚上，我是看《朗读者》呢还是看《快乐大本营》呢
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A.你们是赞成明明的意见呢，还是赞成亮亮的意见 B.“这不是我们的狗，”普洛诃夫接着说，“这是将军的哥哥的狗。” C.小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。 D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
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A.看樱花，在东京的青山墓地看，上野公园看……；在京都看，奈良看……；雨里看，雾中看，月下看……日本到处都是樱花 B.御河，景山，白塔，大桥等……都是梦；梦醒了，扑满里却多了三十几块钱，真的！ C.在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：“二月里来，好风光，家家户户种田忙——” D.我躺在床上，只听见上屋他们在慢慢地吃，慢慢地谈——不知怎样，也不知什么时候，我睡着了
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