多选题

班级文化对学生的心理健康有促进作用,班主任可以从以下方面进行建设()

A. 学生风釆展示
B. 张贴名言警句
C. 班级特色角布置
D. 设计班徽班规

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多选题
班级文化对学生的心理健康有促进作用,班主任可以从以下方面进行建设()
A.学生风釆展示 B.张贴名言警句 C.班级特色角布置 D.设计班徽班规
答案
单选题
班主任有责任( )学生的心理健康。
A.关注并维护 B.不需要关注 C.只有心理教师才关注 D.只在学生有明显心理问题时关注
答案
多选题
班主任在班级实施心理健康教育力争做到()
A.能够敏锐观察学生的情绪变化 B.制定班级的心理培训计划 C.了解学生的成长经历 D.解决个别有心理障碍学生的心理问题
答案
多选题
班主任在班级实施心理健康教育力争做到()
A.能够敏锐观察学生的情绪变化 B.了解学生的成长经历 C.制定班级的心理培训计划 D.解决个别有心理障碍学生的心理问题
答案
判断题
班主任不需要关注学生的心理健康。( )
答案
单选题
班级心理健康教育是“以班级为单位,以班主任为主导,面向全班学生,旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式,具有教育性、发展性与()。
A.预防性 B.针对性 C.全体性
答案
多选题
班主任心理健康教育的误区有()
A.不顾场合 B.言行不一 C.时机不当 D.少给评价
答案
多选题
教师良好的(),都会对学生心理健康带来促进作用。
A.道德方式 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
答案
单选题
班主任作为班级工作的组织者,负有促进学生身心健康成长的责任。在进行心理健康教育时,其对象主要以()为主。
A.有严重心理疾病的学生 B.非正常学生 C.全体学生 D.正常学生
答案
单选题
班主任对学生进行心理健康教育,这是学生健康成长的需要,这也是推进素质教育的()
A.基本方向 B.辅助条件 C.必然要求 D.侧重点
答案
热门试题
班主任进行心理健康教育的目的在于() 班主任进行心理健康教育应坚持什么原则? 班主任进行心理健康教育应坚持什么原则 班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和()两类 请结合实际,论述班主任如何实施心理健康教育。 什么是班主任有效开展心理健康教育的动力?() 班级管理是指班主任与学生共同发挥作用,相互影响、相互作用、相互促进,最终达到共同发展的过程,班主任的管理任务有() 班主任的威信对学生有哪些教育作用? 班主任的威信对学生有哪些教育作用 以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是() 有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为规矩,可是当班主任 不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是() 有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为端正,可是当班主任不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是: 班主任工作中渗透心理健康教育的原则是什么? 关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是( )。 关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是( ) 一个班级有一个班主任,一个班主任只承担一个班级的班主任工作,请问班级和班主任之前的关系是 ? 班主任进行心理辅导工作,可以从以下几个方面开展() 某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座,使班主任对学生青春期性教育问题进行了解,以更好地开展对学生的教育工作,这是《教育法》赋予教师的() 在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式,让班主任既当管理者又当心理健康教育工作者,实践中两种身份无法统一()
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