幼儿对知识领会以后，再把知识保持下来，这就是（）过程

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程包括（）、知识保持和知识提取三个阶段。 幼儿在领会知识的过程中，对事物的感知在一定程度上依赖于幼儿所具有的（） 领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学 生_和理解教材。 领会知识是教学过程中的中心环节。 （） 知识学习主要是个人对知识的内在加工过程，这一过程包括知识的获得、知识的保持和知识的反馈三个阶段（） 智育就是向幼儿传授知识（） 智育就是向幼儿传授知识（） 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。 教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。 关于知识的领会，知识的巩固，知识的应用，下列说法正确的有（） 领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学 生{pz_填空}和理解教材。 领会知识包括感知教材和【 】 领会知识包括感知教材和________。 知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 对有关历史地理知识的领会，不能缺少()． 35 ． 教学过程中领会知识 ， 包括使学生_________ 教材和 _____________ 教材。 教学过程中的领会知识包括使学生____教材和____教材。 教学过程中的领会知识包括使学生（）教材和（）教材 知识信息化就是（）的过程，为使知识传播与共享。必须对知识进行（），使其信息化。