理论是人的（）对外在（）的一种认识。
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理论是人的（）对外在（）的一种认识。
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割裂感性认识和理性认识的统一，会导致两种错误理论，一种是唯理论，另一种是（ ）。
A.经验论 B.循环论 C.直线论 D.不可知论
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割裂感性认识和理性认识的统一，会导致两种错误理论，一种是唯理论，另一种是（）
A.经验论 B.不可知论 C.直线论 D.循环论
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割裂感性认识和理性认识的统一，会导致两种错误理论，一种是唯理论，另一种是（）。
A.经验论 B.循环论 C.直线论 D.不可知论
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割裂感性认识和理性认识的统一，会导致两种错误理论，一种是唯理论，另一种是（）
A.经验论 B.不可知论 C.直线论 D.循环论
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先天认识形式是康德的一种理论。
A.对 B.错
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割裂感性认识和理性认识的辩证统一，会导致两种错误理论，一种是经验论，另一种是
A.A 唯理论 B.B 庸俗进化论 C.C 激变论 D.D 庸俗唯物论
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唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是()。
A.认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识 B.幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用 C.认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的 D.幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动 E.认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想
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沟通理论是一种人的（）的协作体系。
A.相互关系 B.心理因素 C.观念思想 D.信息系统
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把实践证实的理论当成不能再发展的认识,这是一种（）
A.形而上学的观点 B.唯物辩证法的观点 C.相对主义的观点 D.唯理论的观点
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“人的认识是主体对客体的直观反映。”这是一种( )
人的认识是主体对客体的直观的反映，这是一种（）
人的认识是主体对客体的直观的反映 ,这是一种:
需要层次理论是研究人的需要结构的一种理论,其首创者是（）
安东尼模型是一种被普遍接受的从用户角度认识信息系统的理论。()
自我意识是指人对自己以及自己与（）关系的一种认识
归因理论是一种（）
“守法对我来讲是一种习惯”是一种习惯理论（）
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础（）
认识德性也是一种()
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一种认识是否是真理，在于它（）。
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