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张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长,又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是()。
单选题
张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长,又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是()。
A. 行为取向的义利调适
B. 生活工作的角色调适
C. 行为选择的动机调适
D. 师生之间的人际调适
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单选题
张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是( )。
A.行为取向的义利调试 B.生活工作的角色调试 C.行为选择的动机调试 D.师生之间的人际调试
答案
单选题
张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长,又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是()。
A.行为取向的义利调适 B.生活工作的角色调适 C.行为选择的动机调适 D.师生之间的人际调适
答案
单选题
张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长,又对自 己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是( )。
A.行为取向的义利调适 B.生活工作的角色调适 C.行为选择的动机调适 D.师生之间的人际调适
答案
单选题
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单选题
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答案
主观题
公务员过着“两眼一睁直到熄灯”的生活,没有时间学习,你怎么看工作和学习的关系?
答案
主观题
公务员过着“两眼一睁直到熄灯”的生活,没有时间学习,你怎么看工作和学习的关系?
答案
判断题
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答案
判断题
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答案
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晚间洗漱环节中,张老师发现明明总是第一个洗完脸、刷完牙,而且每次都非常快。这天,张老师观察明明,发现他吃完晚点送完餐具后,只是洗了脸就回来抹油了,原来他根本就没有刷牙。这时候张老师就走到明明面前问:“你刷牙了吗? ”“刷了。”明明回答。张老师又问了一遍,结果明明的回答还是“刷了。”只不过他的声音比刚才小了。张老师说:“刷完牙的孩子嘴里有香味,让我闻闻你嘴里有没有香味。”明明只好张开嘴巴让老师闻,张老师闻后:“你的嘴巴没有香味,你肯定没刷牙,好孩子要诚实,没刷牙没关系,只要和老师说实话,老师不会怪你的,以后改正就行了。”接着张老师又轻声地问明明刷牙了没有,是不是刚才说了谎?孩子迟疑了一会儿,承认自己确实没有刷牙说了谎。张老师看到明明承认了错误’,就表扬他是个诚实的孩子,并请他赶快去刷牙。对此事件,有的老师认为张老师的做法对,就应该让孩子承认撒谎是错误的,要培养孩子诚实的品德。而有的老师认为张老师的做法欠妥,幼儿怕老师批评只好说谎,因此幼儿说谎老师有责任。请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。
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对于学习成绩一直都不好的李林,张老师从未放弃他,因为李林很有想象力,经常做出意想不到的小发明,张老师夸他是“小爱迪生”,并经常帮助他解决学习中的困难。这体现了张老师( )。
对于学习成绩一直都不好的李林,张老师从未放弃他,因为李林很有想象力,经常做出意想不到的小发明,张老师夸他是“小爱迪生”,并经常帮助他解决学习中的困难。这体现了张老师()。
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