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父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。
单选题
父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。
A. 溺爱
B. 专制
C. 民主
D. 放任
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单选题
父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。
A.溺爱 B.专制 C.民主 D.放任
答案
单选题
“孩子不属于父母、父母不该强制孩子像自己那样生活的看法”出自( )
A.《可番布》 B.《沙与沫》 C.《先知》 D.《人子耶稣》
答案
单选题
“孩子不属于父母、父母不该强制孩子像自己那样生活的看法”出自()
A.《可番布》 B.《沙与沫》 C.《先知》 D.《人子耶稣》
答案
单选题
父母作为孩子的第一任老师,有责任和义务帮助孩子()。
A.适应社会 B.适应生活 C.适应人生 D.适应学校
答案
单选题
父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于()父母教养方式。
A.民主型 B.溺爱型 C.专制型 D.忽视型
答案
单选题
型的父母要求孩子绝对服从自己()
A.权威 B.专断 C.放纵 D.忽视
答案
主观题
父母不再成为孩子??????? 的对象时,父母才真正活出自我,自己体验自己。
答案
单选题
做父母的______自己节衣缩食,______不让自己的孩子受苦,可怜天下父母心啊!
A..既然……就…… B..宁可……也…… C..不是……而是…… D..无论……都……
答案
单选题
权威型父母与孩子的沟通()
A.不畅通 B.很畅通 C.经常但不畅通 D.不经常
答案
单选题
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受,为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母( )。
A.觉察自己的倾听能力 B.了解自己的沟通方式 C.从“我”的角度出发来看待世界 D.以“我”开头传达信息与子女沟通
答案
热门试题
()就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法,供孩子参考。
()就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法,供孩子参考。
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父母对孩子的爱与班主任对孩子的爱心是()的
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我一信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母()。
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母()
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母( )
父母对孩子的爱,与班主任对孩子的爱心是一致的,父母与教师是教育战线上的()
父母是原件,孩子是复印件,孩子的问题都是父母的问题。您对这句话()
提出“父母是孩子的第一任教师”的教育家是()
提出“父母是孩子的第一任老师”主张的教育家是()
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父母与孩子不良的沟通模式,有哪些?
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