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学生学习古诗时容易急于成诵,只重速度,节奏感不强,要改变这种状况,须从读诗的节奏训练入手,让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是()
单选题
学生学习古诗时容易急于成诵,只重速度,节奏感不强,要改变这种状况,须从读诗的节奏训练入手,让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是()
A. 东临/碣石,以观/沧海(四言句)
B. 客路/青山/外(五言句)
C. 常记/溪亭/日暮(六言句)
D. 此夜/曲中/闻折/柳(七言句)
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单选题
学生学习古诗时容易急于成诵,只重速度,节奏感不强,要改变这种状况,须熊读诗的节奏训练人手,让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是()。
A.杜牧 B.许浑 C.贾岛 D.姚合
答案
单选题
学生学习古诗时容易急于成诵,只重速度,节奏感不强,要改变这种状况,须从读诗的节奏训练入手,让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是()
A.东临/碣石,以观/沧海(四言句) B.客路/青山/外(五言句) C.常记/溪亭/日暮(六言句) D.此夜/曲中/闻折/柳(七言句)
答案
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答案
主观题
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答案
单选题
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答案
多选题
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主观题
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答案
判断题
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答案
判断题
唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感()
答案
单选题
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答案
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节奏感的创作要注意整个造型的()和大小形体的()
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皮肤管理按摩应缓慢、轻柔,要有节奏感或韵律感,其韵律基本与()频率一致。
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