单选题

导游在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说:  “这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们(    )。”

A. 珍惜
B. 爱惜
C. 珍爱
D. 珍视

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单选题
导游在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说:“这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们()。”  
A.珍惜 B.爱惜 C.珍爱 D.珍视
答案
主观题
导游人员在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说:"这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们。"
答案
单选题
导游人员在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说:“这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们()。”
A.珍惜 B.爱惜 C.珍爱 D.珍视
答案
单选题
导游在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说:  “这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们(    )。”
A.珍惜 B.爱惜 C.珍爱 D.珍视
答案
单选题
导游人员在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说:“这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们()。”这体现了导游语言遣词造句准确的特性
A.珍惜 B.爱惜 C.珍爱 D.珍视
答案
单选题
导游人员在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说:“这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们()。”这体现了导游语言遣词造句准确的特性。
A.珍惜 B.爱惜 C.珍爱 D.珍视
答案
单选题
导游人员在武汉归元寺向游客介绍《杨柳观音图》时说。这幅相传为唐代阎立本的壁画,它所体现的艺术手法值得我们珍视。。其中"珍视。一词的运用体现了导游语言的(  )。
A.准确性 B.逻辑性 C.生动性 D.形象性
答案
主观题
导游员在介绍武汉归元寺的《杨柳观音图》时说:“这幅画传为唐代阎立本所绘的壁画,它所体现的艺术手法值得我们珍惜。”就导游语言的准确性考虑,此处的“珍惜”应改为()
答案
单选题
介绍少林寺长住院时,导游喜欢将“断臂求法”的故事讲给游客请问这种讲解方法称为()。
A.突出重点法 B.分段讲解法 C.化龙点睛法 D.虚实结合法
答案
单选题
导游员看到道路两边的树木,在向游客介绍树种及特色时,还向游客介绍了我国的植树节。此时导游员运用的讲解方法是________。
A.突出重点法 B.分段讲解法 C.制造悬念法 D.由点及面法
答案
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导游员看到道路两边栽种的树木,在向游客介绍树种及特色时,还向游客介绍了我国的植树节。此时导游员运用的讲解方法是() 导游人员的基本职责包括向游客导游、讲解,介绍中国文化和旅游资源,同时做好引导游客文明旅游的工作。( ) 首次沿途导游主要向游客介绍( )。 小明首先展示出这幅图(如下图),并介绍说“我的家乡资源丰富”,你认为他说的不可能是() 游客入住酒店,为了保证游客在火灾发生时能够尽快疏散,导游员应熟悉酒店的(),并向游客介绍。 游客要求在景区购物景区导游应向游客介绍正规商店购物() 游客要求在景区购物景区导游应向游客介绍正规商店购物() 当发现游客喝醉了时,为劝其停止饮酒,导游应说()。 在参观清真寺时,导游员望着顶礼膜拜的穆斯林向旅游者介绍我国的民族和宗教政策,这种借题发挥的导游技巧称为什么导游方法() 导游人员具有如实向游客介绍有关景区、景点知识和相关知识的义务,这体现了游客的旅游获知权() 地陪参加文娱活动入场时,要引导游客入座,介绍剧场的设施和位置,回答游客的问题。 ( ) 出现游客死亡情况时,导游员应立即向()报告。 一游客在去武汉楚河汉街参观的途中突然患重病,导游人员应()。 景区导游致欢迎词的地点一般选择在景区大门,时间是景区导游第一次面对游客时内容包括:向游客问好;介绍自己;表明热忱服务的态度;祝游客在本景区的游览活动取得圆满成功() 导游向游客介绍某茶园有100亩,即()平方米。   游览杭州西湖时,导游在向游客讲解了西湖的科学成因后,有介绍了“西湖明珠自天降。龙飞风舞到钱塘”的传说,这种导游讲解的方法是() 与游客交往,实质上就是导游员向游客提供()。 一游客在去武汉楚河—汉界参观的途中突然患重病,导游人员应() 一游客在去武汉楚河—汉界参观的途中突然患重病,导游人员应()。 导游对喜欢单独行动的游客说“请为大家介绍下您游览的新发现”以吸引游客随团活动,这种劝说方式是迂回式劝服。()
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