对学习者进行特征分析时，下列选项中属于对学生智力因素分析的是（）

影响学生学习活动的智力因素障碍是（）、（）、（） 下列选项中属于非智力因素的有(   )。 学前儿童智力发展水平往往与其非智力因素有着密切的关系。下列选项中属于非智力因素的有（　　）。 智力因素对非智力因素起着促进和保证作用（） 智力因素对非智力因素起着促进和保证作用（） 以下选项中，有关智力因素和非智力因素之间关系的说法正确的选项是（） 与智力因素相比，非智力因素对智力发展过程而言更重要（） 下列因素中属于智力因素的是()。 下列因素中属于智力因素的有（） “勤能补拙”说的是非智力因素对智力因素的影响。 学习是大学生的首要任务，其中智力因素对大学生的学业成绩最为重要 学习是大学生的首要任务,其中智力因素对大学生的学业成绩最为重要（） 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理以下不属于非智力因素的是（） 影响幼儿学习的内部因素主要有智力因素和非智力因素（） 影响幼儿学习的内部因素主要有智力因素和非智力因素（） 试分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。 为什么要对学习者的特征进行分析？ 非智力因素是指除智力以外的对学习活动起着启动.导向.维持和强化作用的个性心理，以下不属于非智力因素的是（） 对学习者特征的说法，下列正确的是（） 对学习者的分析一般从以下几个方面进行（）、（）以及一般特征