人们习惯讲封建社会的教育内容主要是“四书”和"（）"

下列与封建社会教育特征不符的是（ ）。 与封建社会教育特征不符的是(  )。 在我国封建社会教育中，主要采用( )的教学组织形式。 “四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于“四书”范围的是()． 下列关于封建社会教育表述不正确是( )。 简述古代封建社会教育的基本特征。 四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是（　） 下列各项中与封建社会教育特征不符的是( )。 西方封建社会教育主要是: 传统教育和宗教教育|僧侣教育和文化教育|劳动教育和科技教育|骑士教育和教会学校 我国封建社会的“四书”是指（） 我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”的是（）。 我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”的是（　　）。 汉代教育已经显露出中国古代封建社会教育的基本框架，它确立了以孔孟为正宗的儒家学说在中国封建社会教育中的独特地位 古代封建社会教育的基本特征具体表现在() 下列关于我国古代封建社会教育，表述不正确的是（） 在我国封建社会教育中，采用的教学组织形式为。（2016.广西）（） （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的根本是: “四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是( )。 “四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是( )。