“科学探究”教学基本的几大要素包括（）①提出问题②猜想与假设③制定计划进行实验④收集证据⑤解释与结论⑥表达与交流

科学探究包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等环节。下列说法正确的是 （ ）。 科学探究包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等环节。下列说法正确的是 （ ）。 科学探究的七要素是指：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。其中“评估”能力的基本要求有六点，下列叙述中属于这六点之一的是（　　）。 （）包括提出问题，建立猜想与假设，制定计划，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流等六步骤。 实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括①提出问题，②得出结论，③设计和进行实验，④做出假设。下面四组探究过程顺序合理的是 科学探究过程就是不断地发现问题，提出问题，解决问题的过程（） 科学探究过程就是不断地发现问题，提出问题，解决问题的过程（） 科学问题的基本结构体系主要由（ ）这几大要素所构成。 科学探究的主要环节有提出问题，                    ，制定计划与设计实验，             与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。  晚自习时，小明所在教室的电灯突然熄灭，现请你根据这个现象，完成下列探究提出问题________________________________________________________________根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是猜想一________________________________________________________________猜想二__________________________________________________________________ 科学探究的一般过程的排列顺序是（）。①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论 义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，能够达到的目的是①激发化学学习的兴趣 ②增进对科学的情感 ③理解科学的本质 ④学习科学探究的方法 ⑤初步形成科学探究能力 探究式科学教育所包含的步骤：提出问题；推测和假设；设计实验；寻求实证；信息和数据处理；获得结论和表达（） 科学探究往往经历六个基本步骤:①实施计划；②提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤得出结论；⑥表达交流。这六个步骤正确的顺序是（） 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。下列假设（猜想）引导的探究，肯定没有意义的是（） “提出问题-分析问题-解决问题”模式常用于（）教学 在探究科学教育的实施过程中，无论怎样提出问题，都应以（）已有的看法和经验为探究的起点。 根据对探究和探究性学习过程的分析，探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别，这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征：提出问题、（）、形成解释、评价结果和检验结果。 晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了.现在请你根据这个现象，完成下列探究【提出问题】______________________________根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是猜想一____________；验证猜想的依据是　　       .猜想二____________；验证猜想的依据是　　　    . 科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。